2. Азы Композиции. Азы Колористики

Содержание статьи:


  • 2. Азы композиции. Азы колористики
  • Композиция
  • Изучить теорию цвета за 5 упражнений
  • О цвете, часть первая: упражнения по колористике
  • Практические работы по дисциплине "Основы цветоведения"
    учебно-методический материал на тему
  • Упражнения по цветовым гармониям
  • Упражнения по предмету «Цветоведение» Тема упражнений: «Контраст по площади цветовых пятен»
  • Сборник материалов по цветоведению
  • Цветоведение для детей
  • 33 урока по теории цвета для дизайнеров и художников
  • 2. Азы композиции. Азы колористики

    Цветоведение и колористика упражненияЦель сегодняшнего занятия: Изучить основные законы композиции и цветоведения.

    Основы композиции

    Композиция

    Любой рисунок начинается с композиционного размещения изображений на листе бумаги. От того, как скомпоновано то или иное изображение, во многом зависит общее впечатление от рисунка.

    Одним из главных требований в учебном рисунке является умение правильно размещать изображения предметов на листе бумаги.

    Композиция в переводе с латинского означает «составлять, сочинять». Компоновка — составлять целое из частей. Композиция как термин имеет двоякое смысловое значение. В учебном рисунке слово «композиция» означает выполнение элементарных начальных упражнений. В художественном творчестве оно имеет более широкое смысловое значение. Разделение понятий «композиция» и «компоновка» носит весьма условный характер, так как одно незаметно переходит в другое, сливаясь в процессе работы над рисунком. Термин «композиция» употребляется в различных сферах и областях искусства: в кино, музыке, театральных постановках, балете, литературе, различных видах изобразительного искусства и в архитектуре. В творческом понимании «композиция» — это общий художественный замысел, структура произведения искусства, наиболее полно выражающая его идею. В учебном рисунке — это правильный выбор размера и расположения предмета в пределах заданного формата.

    Благодаря существующему природному таинству, человеческому глазу присуще видеть и воспринимать окружающий нас мир в пропорциях и соразмерностях, т.е. сама природа позаботилась, положила в основу нашего зрения великолепные качества, позволяющие определять прекрасные пропорции. Выразительные композиции — это наличие гармоничности, т.е. такого качества художественных произведений, при котором глаз не ощущает несоответствия размеров частей и целого, а сочетания цветов не раздражают глаз. Гармония обязывает рисующего компоновать изображенные предметы и их части так, чтобы ни одна часть не казалась чужеродной или несоразмерной. Вот что писал о гармонии выдающийся теоретик Возрождения Леон Баттиста Альберти: «Есть нечто большее, слагающееся из сочетания и связи этих трех вещей (числа, ограничения и размещения) нечто, чем чудесно озаряет весь лик красоты. Ведь назначение и цель гармонии — упорядочить части, вообще говоря, различные по природе, неким совершенным соотношением так, чтобы они одна другой соответствовали, создавая красоту… И нет у природы большей заботы, чем та, чтобы произведенное ею было вполне совершенным. Этого нельзя никак достичь без гармонии, ибо без нее распадается внешнее согласие частей». Из слов Альберти понятно, что основа прекрасного — это гармония. Благодаря чутью художниками и архитекторами создаются гармоничные художественные произведения, предметы и вещи.

    Видео по теме: Что художник должен знать о теории цвета? - Цветовой круг Иттена

    Цветоведение и колористика упражненияВ работе над композицией нужно научиться композиционному видению. Такое видение можно развить следующим образом. К примеру, рассматривать с балкона многочисленные частные строения внизу, сравнивая с ними заинтересовавший вас объект. В данном случае главный объект вашего интереса находится в центре вашего внимания, а окружение служит для определения объекта и его места в этом окружении. Посредством такого зрительного восприятия окружающей среды можно развивать композиционное видение.Подобные упражнения можно проделывать дома, на улице, в транспорте, на работе, словом — везде.

    Видео по теме: Колористика. Цветовая система и теория цвета / Валентина Миллер

    Использованные источники: learn.unium.ru

    Изучить теорию цвета за 5 упражнений

    Цветоведение и колористика упражнения

    Умеете ли вы обращаться с цветом? Сколько времени и сил тратите на пробы и ошибки, подбирая подходящие краски и наилучшие сочетания? Из этой статьи вы узнаете о пяти упражнениях для изучения теории цвета.

    Текст подготовила: Вера Сирота
    Иллюстрации: из книги Н. Леланд «Цвет в изобразительном искусстве»
    Фото заглавное: Мадина Канзитдинова

    Изучать колористику важно независимо от того, каким именно художественным материалам вы отдаете предпочтение. Занимаетесь ли вы живописью, каллиграфией, вязанием, шитьем или вышивкой, рисуете цветными карандашами или пастелью… Знание теории цвета обязательно пригодится вам в вашем творчестве.

    В книге «Цвет в изобразительном искусстве» художник Нита Леланд учит находить оригинальные комбинации и составлять лучшие цветовые комбинации, придавая своим творческим проектам непревзойденный колорит.

    Цветоведение и колористика упражнения Рынок. Пол Сен-Дени. Акварель и коллаж, 46 х 56 см

    Видео по теме: Упражнение по цветоведению. Часть 1 монохром и контраст

    Основы теории цвета

    Фундаментальная теория цвета предполагает существование основных цветов, при смешивании которых образуются все остальные. Традиционно основными пигментами в живописи считаются красный, желтый и синий.

    В идеале красный, желтый и синий пигменты можно смешивать в разных комбинациях и получать вторичные цвета: из красного и синего получается фиолетовый, из красного и желтого — оранжевый, из желтого и синего — зеленый.

    Если смешать вторичный цвет с основным, получается третичный цвет, название которого обычно представляет собой комбинацию исходных цветов (сине-зеленый, красно-оранжевый и т.п.). Когда вы используете акриловые, масляные, акварельные краски и гуашь, производные цвета получаются темнее, чем исходные.

    Предлагаем вам познакомиться с 5 упражнениями из книги Ниты Леланд для того, чтобы лучше понять теорию цвета, приобрести и отточить навыки колористики при работе с самыми разными художественными материалами.

    Цветоведение и колористика упражнения

    Упражнение 1.

    Смешение вторичных и третичных цветов.

    Это основное упражнение, позволяющее попрактиковаться в смешении красок и постижении логических взаимосвязей в теории цвета. Поэкспериментируйте с имеющимися у вас красками, создавая образцы вторичных и третичных цветов.

    Видео по теме: Упражнения по цветоведению. Полная версия - в лоскутном клубе nest-expert.ru

    Помечайте, с помощью каких красок вы создавали конкретные цвета, чтобы впоследствии использовать их в своей работе. Запишите, какие чувства вызвала у вас та или иная смесь. Держите эти образцы цветов под рукой, когда нужно подобрать цветовую схему для очередного произведения.

    Цветоведение и колористика упражнения

    Упражнение 2.

    Последовательный контраст

    Чтобы увидеть, как яркий цвет воздействует на зрение, на 10-15 секунд сосредоточьте внимание на красном кресте, а затем перенесите взгляд на белое поле. Вы увидите зеленый цвет, который является дополнительным (или противоположным, комплементарным) по отношению к красному.

    Проведите такой же эксперимент еще раз, только теперь сосредоточьте взгляд на желтом пятне. Дополнительный зеленый смешивается с желтым, превращая его в желто-зеленый. Это явление, называемое последовательным контрастом, влияет на восприятие цветов, с которыми вы работаете, поэтому при интенсивной работе с цветом необходимо периодически давать глазам отдых.

    Цветоведение и колористика упражнения

    Видео по теме: Цветоведение и колористика. Мария Жогова, ВГУЭС

    Упражнение 3.

    Третичный треугольник

    В прошлом художники смешивали вторичные цвета для получения того, что в некоторых источниках называют составными цветами или приглушенными смесями.

    Показанная здесь цветовая схема основывается на цветовом треугольнике Иоганна Вольфганга фон Гёте. Попробуйте и вы изобразить эту схему, располагая вторичные и третичные цвета так, как показано.

    Создайте еще несколько таких треугольников, меняя порядок основных цветов. Получаемые результаты могут сильно варьироваться в зависимости от используемых пигментов. Одни комбинации приводят к тонким градациям хроматических нейтральных оттенков, другие дают практически грязь. Некоторые из полученных смесей могут пригодиться вам в дальнейшей работе для изображения светотени или лессировки.

    Цветоведение и колористика упражнения

    Упражнение 4.

    Создание колористического дневника

    Чтобы понять, какие именно цвета находят отклик в вашей душе, возьмите скетчбук (альбом для набросков) и заведите специальный дневник.

    Вспомните художников, работы которых вам особенно нравятся. Определите, что именно в них вам так нравится: великолепное использование цвета, мастерство светотени или необычные цвета. Запишите свои реакции. Прочувствуйте, что именно привлекает вас в этих работах и что не нравится. Эта информация пригодится вам при дальнейшем изучении колористики.

    Видео по теме: Q\u0026A ФЛОРИСТИКА. Почему я жалела, что стала флористом? Кензан или пена?

    Размещайте на страницах своего дневника новые цвета, экспериментируя с ними, располагая спонтанным образом или стройными колонками. Важно, чтобы всю информацию о цветах и своей реакции на них вы записывали сразу, в ходе работы с ними, пока все это свежо в памяти.

    Цветоведение и колористика упражнения

    Цветоведение и колористика упражнения

    В качестве иллюстрации приведены акварельный и чернильный дневники Патриции Кистер.

    Упражнение 5.

    Цветовой круг с использованием любимых художественных материалов

    Создайте цветовой круг, используя те художественные материалы, с которыми вы предпочитаете работать, будь то краски, пастель, цветные карандаши, ткань, цветная бумага или пряжа. Цветовые пятна можно наносить прямо на бумагу, холст или картон либо смешивать краски отдельно, а затем вырезать соответствующие фрагменты и наклеивать на поверхность при помощи акрилового лака или геля. Вверху всегда размещайте желтый цвет и двигайтесь по часовой стрелке к зеленому и синему.

    Видео по теме: Упражнение на развитие чувства тона в Живописи

    Использованные источники: alovakmag.by

    О цвете, часть первая: упражнения по колористике

    Цветоведение и колористика упражнения

    Осмысленная работ с цветом — один и самых тонких и трудно осваиваемых этапов из всей художественной практики. Есть счастливцы, которые органически чувствуют цвет и смело его используют. У меня другой случай — мои колористические знания и чувство цвета основаны только на работе — практика рисования и живописания с постановкой конкретной задачи, изучение функций цвета в работах разных авторов, чтение книг (прежде всего — Иоханнес Иттен «Искуство цвета») и самое интенсивное — полугодовой курс колористики, который у нас на втором курс Строгановки вёл Юрий Сычёв. Именно этому курсу я обязан тем, что стал получать удовольствие от живописи и от работы с цветом вообще. Там мы выполняли ряд упражнений, на которые я опирался при создании программы этого блока. Ниже я привожу эти самые упражнения.

    1. Контрасты.
    Это первая часть упражнений, которую средовая группа выполняла дома.
    На основе простых рапортных композиций (каждый придумывает сам, важно наличие хотя бы двух слоёв и разный масштаб объектов) исследуются основные виды цветовых констрастов. У цвета две основные насторойки — светлота и насыщенность. Максимальной насыщенности цвет достигает в своём спектральном виде — как в цветовом круге. На цветовом же круге хорошо видно, какие цвета являются «дополнительными», это три главные пары — красный/зелёный, оранжевый/синий, жёлтый/фиолетовый.

    Видео по теме: Цветоведение. Часть 1.

    На каждый из контрастов выполнялось два примера:
    - выбранный цвет (в моём случае оранжевый) + дополнительный к нему, противоположный по цветовому кругу (в моём случае синий)
    - выбранный цвет + следующий по кругу за дополнительным, менее контрастный (в моём случае это зелёный).

    Все упражнения выполняются на плотной бумаге (ватман или акварельная) темперой (она наиболее удобна — гуашь выбеляется, акрил не кроющий). Сами композиции небольшие (15-20см), чтобы не красить долго, но при этом достаточного размера для аккуратного исполнения.
    Перед началом работы полезно сделать уменьшенные варианты композиций, в которых можно быстро понять цветовые решения. Когда цвет определён, нужно замешать его достаточное количество, чтобы выкрасить им всю необходимую площадь (сделать колер).

    Вкратце суть упражнений с моими институтскими примерами:

    1. Светлотный контраст.

    Цветоведение и колористика упражнения

    Видео по теме: Видеоурок. Цветоведение - Родственные цвета. Практика

    Самый базовый и простой вариант, контраст не по хроматическим качествам, а по светлотным — тёмное и светлое. Один цвет максимально выбеляется (не теряя при этом узнаваемой цветности), другой максимально затемняется. Третий цвет — где-то между ними по светлоте.

    2. Хроматический контраст.

    Цветоведение и колористика упражнения

    Контраст непосредственно по цвету — каждый из цветов берётся в полную силу яркости. Третий цвет — близкий к одному или к другому.

    3. Контраст насыщенности.

    Цветоведение и колористика упражнения

    Один цвет берётся в полную силу насыщенности, другой — с сильно пониженной насыщенностью (за счёт высветления или утемнения). Лучше сделать так, чтобы насыщенного было меньше по площади, чем не насыщенного — эффект будет нагляднее.

    4. Контраст оттенков.

    Цветоведение и колористика упражнения

    Видео по теме: Акварель👍🔥 Главный секрет смешивания оттенков. Как получать яркие оттенки // How to mix colors

    Работа с очень сближенными по светлоте цветами с пониженной насыщенностью. В идеале сделать картинки, которые будут невоспроизводимы в чёрно-белом варианте, настолько там будет всё близко. Работаем с помощью белого и/или чёрного.

    5. Симультанный контраст.

    Цветоведение и колористика упражнения

    Большие массы закрашиваются одним из цветов в полную силу насыщенности и близким ему (тоже холодным или тоже тёплым). А малые детали выкрашиваются совершенно ахроматичным серым (чёрный+белый). Если серый расположен на большом цветовом поле, наш глаз наделяет его качествами дополнительного цвета (на красном поле серый станет зеленоватым, на синем — оранжево-охристым).

    6. Тёпло-холодный контраст.

    Цветоведение и колористика упражнения

    Оба цвета доводятся с помощью разбела до максимально близкой светлоты, но при этом при этом с сохранением максимально возможной насыщенности. Если это получается как нужно, цвета начинают «светиться» отностительно друг друга.

    Пример домашней работы одного из участников, Натальи Ушаковой:

    Цветоведение и колористика упражнения

    Видео по теме: Как Сочетать Цвета в Одежде?

    Цветоведение и колористика упражнения

    Цветоведение и колористика упражнения

    Цветоведение и колористика упражнения

    2. Анализ поведения выбранного цвета в разных условиях.
    Вторая часть упражнений, которые группа выполняла уже на занятиях, об этом в следующих частях рассказа.

    Основная задача — использовать те или иные цветовые контрасты (а даже часто комплекс контрастов) для выполнения конкретной задачи. Если первая часть упражнений скорее общееобразовательная, то эта — совершенно практическая, этими приёмами можно пользоваться при создании произведения, если есть необходимость его «сконструировать», а не идти только от чутья.

    Упражнения выполнялись на основе одной и той же несложной замкнутой геометрической композиции. Требования те же — два-три слоя и разный масштаб объектов. Нужно чтобы объекты пересекались, так больше цветов будет взаимодействовать друг с другом. В начале работы один из крупных элементов всех четырёх композиций выкрашивается одним цветом, в моём случае это оранжевый треугольник, он везде одинаков (на скане этого ощущения сложно добиться). Остальные цвета выбираются исходя из задачи.

    Видео по теме: Цветовой круг. Учимся смешивать цвета. Теория цвета.

    1. Активность по насыщенности и светлоте.

    Цветоведение и колористика упражнения

    Элементы композиции выкрашиваются так, чтобы главный объект (и, возможно, несколько мелких форм за компанию) был насыщеннее всего остального и был контрастен к среде по светлоте.

    2. Сближенность по светлоте.

    Цветоведение и колористика упражнения

    Все объекты стараются стать однородными по светлоте, чтобы изображение было бы невоспроизводимо в чёрно-белом варианте (как в контрасте оттенков).

    Цветоведение и колористика упражнения

    Видео по теме: Как работать с цветовым кругом. Цветовой круг. Подробный обзор.

    Главный объект максимально сливается со средой, как по цвету, так и по светлоте, выглядит отдалённым. А некоторые объекты становятся «раздражителями» — выглядят более чёткими и близкими благодаря контрасту по светлоте и контрасту хроматическому.

    Цветоведение и колористика упражнения

    Всё то же самое, только наоборот — главный объект (возможно с группой других) всеми силами «выталкивается» вперёд с помощью светлотного и хроматического контраста, другие отдаляются к фону.


    Эти упражнения доступны каждому для самостоятельно выполнения. Очень рекомендую этот опыт, он сильно обогащает представление о работе с цветом и прокачивает чисто технические навыки — смешение нужного цвета, аккуратность работы кистью.

    Использованные источники: kruzhokskorogorisunka.ru

    Практические работы по дисциплине "Основы цветоведения"
    учебно-методический материал на тему

    Цветоведение и колористика упражнения

    Практические работы по дисциплине "Основы цветоведения" разработаны для студентов обучающихся по специальности парикмахерское искусство.Цель практических работ - закрепление и усвоение теоретических знаний по колористике.

    Видео по теме: Цветоведение в акварели Упражнение на свет и тень Колористика

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    практические работы по "Основы цветоведения" 34.26 КБ

    Предварительный просмотр:

    Практическая работа №1.

    По дисциплине «Цветоведение»

    Тема: «Теоретические представления о цвете».

    4.Задания для входного контроля.

    - сделать растяжку цветов от красного к жёлтому, от жёлтого к синему, от синего к красному

    - сделать ахроматическую растяжку от белого к чёрному

    Практическая работа №2.

    Тема: «Определение уровня светлоты и насыщенности».

    4.Задания для входного контроля.

    К хроматическим цветам относятся-___________________________________________________

    К ахроматическим цветам относятся-___________________________________________________

    В квадратах размером 3 х 3 см дать четыре примера ахроматических цветов.

    Из спектральных цветов в квадратах размером 3 х 3 см построить яркостную шкалу по данному цвету.

    В квадратах размером 3 х 3 см показать гамму степени насыщенности цвета (цвет произвольный хроматический).



    Насыщенность (Saturation) — степень блёклости.

    Светлота (Lightness) — степень близости цвета к белому.



    Яркость (Brightness) — степень близости цвета к чёрному.

    Видео по теме: Упражнения по цветоведению. Полная версия - в лоскутном клубе nest-expert.ru

    Практическая работа №3.

    По дисциплине «Цветоведение»

    Тема: «Теоритические представления о цвете».

    1.Назовите спектральные цвета______________________________________________

    2.Расскажите о цветовом треугольнике Гете__________________________________________________________________________________________________

    Построить цветовой круг используя три основных цвета.

    При смешивании основных цветов

    Практическая работа №4.

    По дисциплине «Цветоведение»

    Тема: «Основные дополнительные и родственные цвета. Их свойства».

    4.Задания для входного контроля.

    Цветовой тон –это_________________________________________________

    Гармония в цветовой композиции –это_________________________________________________

    В квадратах размером 3 х 3 см изобразить родственные цвета красному

    В квадратах размером 3 х 3 см изобразить родственные цвету синем

    Практическая работа №5.

    По дисциплине «Цветоведение»

    Тема: «Полярная гармония. Основные принципы построения цветовых гармоний»

    4.Задания для входного контроля.

    Назовите контрастные цвета_______________________________________________

    На рисунке сочетайте полярные цвета (красный и зеленый)

    1.Один из цветов дон быть меньше по площади.

    2.К одному из цветов добавить белый или черны

    3.Все цвета взять разбеленными или затемненные.

    4. В один из цветов добавить контрастный.

    1.Назовите основные принципы построения цветовых гармоний._________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Практическая работа №.6

    По дисциплине «Цветоведение»

    Тема: «Применение теории цвета на практике ».

    4.Задания для входного контроля.

    2.Можно ли сочетать полярные цвета одинаковой светлоты_______________________________________________________________________________________________

    Раскрасить натюрморт применяя

    1.Гармонию родственных цветов

    2.Трехцветная композиция –это_______________________________________________

    Практическая работа №.7

    По дисциплине «Цветоведение»

    Тема: «Ассоциативное восприятие цвета ».

    Против каждого цвета напишите сначала быстро, а потом спокойно обдумывая, «копаясь» в воспоминаниях вашей жизни ассоциативные слова, обозначающие предметы, явления или эмоции, связанные с каждым цветом.

    Таблица цветовых ассоциаций.

    Назовите какие физические ассоциации может вызвать цвет___________________________________________________________________________________________________

    Практическая работа №.8

    По дисциплине «Цветоведение»

    Тема: «Построение оттеночной шкалы цвета волос ».

    4.Задания для входного контроля.

    Назовите теплые оттенки волос- __________________________________________________________________

    Составить цветовой ряд тепло холодности одного и того же цвета волос подобрать при этом как можно больше оттенков.

    Практическая работа №.9

    По дисциплине «Цветоведение»

    Тема: «Построение таблицы фона осветления ».

    4.Задания для входного контроля.

    Какой цвет получается при смешивании трех основных цветов ______________________________________________________________________________________________________

    На палитре смешайте три основных цвета красны, синий, желтый в одинаковых пропорциях. Заполните ячейку таблицы, соответствующую пигменту уровня тона 1 последовательно добавляя равные доли воды в полученную смесью, заполните ячейки. Закрасьте колонку фона осветления используя таблицу фона осветления.

    Фиомелани (красный, желтый)

    Составить таблицу нейтрализации цветов

    Как цвета применяются для нейтрализации зеленного оттенка_____________________________________________________________________________________________

    Как цвета применяются для нейтрализации медного оттенка__________________________________________________________________________________________________

    Как цвета применяются для нейтрализации золотого оттенка_______________________________________________________________________________________________

    Практическая работа №.10

    По дисциплине «Цветоведение»

    Тема: Правила сочетания цветов в одежде и макияже

    Чем характеризуется цветотип весна. ______________________________________________________________-

    Чем характеризуется цветотип лето.______________________________________________________________________________________________________________________________________

    Чем характеризуется цветотип зима._____________________________________________________________________

    Чем характеризуется цветотипосень._____________________________________________________________________________________

    5.Ход выполнения: Заполните таблицу используя цветовой круг

    сочетания цветов в одежде

    Гармонирующие цвета и оттенки

    Негармонирующие цвета и оттенки

    Цвет морской воды

    Пурпурный (ярко-красный с фиолетовым отливом)

    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Цветоведение и колористика упражнения

    База данных MS Access Практические работы (методические указания по проведению практических работ для специальностей юридического профиля)

    Методическое пособие предназначено для студентов СПО юридического профиля, содержит восемь лабораторно - практических работ. Каждая практическая работа содержит теоретический материал, указания для вы.

    Цветоведение и колористика упражнения

    Комплект методических материалов для практических работ по МДК 01.01 Практические основы бухгалтерского учета имущества организации

    Комплект методических материалов для практических работ по МДК 01.01 Практические основы бухгалтерского учета имущества организации для специальности 080114 Экономика и бухгалтерский учет.

    Цветоведение и колористика упражнения

    СБОРНИК ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ МДК02.02 БУХГАЛТЕРСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ПРОВЕДЕНИЯ И ОФОРМЛЕНИЯ ИНВЕНТАРИЗАЦИИ Методические указания по выполнению практических работ и организации самостоятельной работы для студентов СПО специальности 38.02.01 Экономика и бухгалт

    Методические указания содержат общие указания по выполнению практических работ и организации самостоятельной работы студентов, задания для практических работ, задания для самостоятельной работы, тесты.

    Практическая работа №1 по выполнению практической работы по дисциплине "Программирование для автоматизированного оборудования"

    Порядок расчета координат опорных точек при обработки деталей на токарных станках с ЧПУ.

    Цветоведение и колористика упражнения

    Методические указания по выполнению практической работы Дисциплина «Компьютерная графика» Тема: Системы автоматизированного проектирования (САПР): система КОМПАС-3D v.15.2 Практическая работа «Создание чертежа детали-тела вращения»

    Цветоведение и колористика упражнения

    3. 06 апреля 2020 г. Товары бытовой химии. Практическая работа №28. Практическая работа №29

    Тема урока: Товары бытовой химии.Используя учебник товароведения, запишите в рабочую тетрадь классификацию, виды, отличительные особенности следующих товаров:1. Клеящие материалы;2. Синтетические моющ.

    Использованные источники: nsportal.ru

    Упражнения по цветовым гармониям

    Цвет одно из изобразительных средств искусства, основанное на природе зрительных ощущений и способствующее отражению многообразия предметного мира во всем его красочном богатстве. Цвет обладает и большими выразительными возможностями, позволяющими передать эмоционально-смысловой настрой художественных произведений. Использование цвета в художественных произведениях зависит от многих факторов (техники, стиля, вида искусства, авторского замысла и индивидуальности мастера); он служит важнейшим компонентом художественного образа.

    Как бы мы ни создавали цвета, каждому из нас свойственен свой способ цветового восприятия и передачи.

    И все-таки прежде, чем использовать цвет, следует понять, что же это такое.

    Общее представление о цвете

    Наблюдаемые в природе цвета разделяются на две группы:

    1. Хроматические (цвета в спектре красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый).

    2. Ахроматические (белый, серый и черный цвета).

    К основным качествам цвета относятся:

    • Цветовой тон - особенность цвета, отличающая его от других цветов спектра (красный, синий, зеленый и т.д.)
    • Насыщенность цвета представляет собой отличие хроматического цвета от равного с ним по светлоте серого цвета. Например, если в синий цвет добавить серую краску, цвет станет меркнуть, изменится его насыщенность.
    • Оттенок - градация цветового тона в пределах одного цвета или малозаметное изменение основного цвета под влиянием другого. Например, оттенки синего - это сине-голубой, сине-фиолетовый и т.п.
    • Локальный цвет предмета - собственно цвет предмета без учета светотени, его светлоты и насыщенности. Насыщенность - восприятие чистоты цвета, т.е. близости к спектрально-чистым цветам.
    • Светлота - относительная яркость цвета.
    • Тон - степень светлоты, присущая предмету в натуре и в произведении искусства. Тон зависит от интенсивности цвета и его светлоты. В более широком смысле нередко заменяет понятие «цвет», «оттенок», «цветовая гамма», «колорит».
    • Контраст - противопоставление двух цветов, в цветовом спектре - это всегда цвета находящиеся напротив друг друга. Так же эти цвета будут взаимодополнительными.
    • Нюанс - явление, когда при сопоставлении каких либо качеств или свойств объекта различия наблюдаются в незначительной степени
    • Теплый / холодный цвет - теплые / холодные цвета определяются по присутствию в них охристых / голубых оттенков. Располагаются они на противоположных концах цветового круга. Эти качества цвета относительны и зависят от расположения рядом других цветов.

    Целью занятий цветоведением является изучение одного из самых субъективных средств живописи и композиции - цвета, психологии его восприятия, закономерностей смешивания цветов и т.д. Целью занятий цветоведений является также формирование у учащихся культуры цветового восприятия, работы с цветом.

    Задачи:

    • выявить индивидуальные творческие способности ученика в области цвета;
    • вооружить ученика знаниями, умениями и навыками на основе усвоения теории цвета.

    Цветовой круг.

    Для определения взаимодействия цветов красок между собой, а также для определения "теплых" и "холодных" цветов, художники часто пользуются так называемым "Цветовым кругом Иттена".

    Цветовой круг Иттена - это круговая модель взаимодействия оттенков и цветов между собой: разделение по первичным и вторичным цветам, по длине волны, на холодные и теплые тона.

    Упражнение №1. Выполнить 12-частный цветовой круг из трех основных цветов: красный, синий, желтый.

    Контрастные пары. Дополнительные цвета

    Следует довести важность знания контрастных пар и их свойств. Так как эти цвета, как дополняют друг друга на контрасте, так и приглушают, делают цвета более гармоничными, менее кричащими, если их подмешивать друг в друга.

    Дополнительные цвета, контрастные пары - это те, которые располагаются на противоположных концах линий, проведенных через центр спектрального круга. Чтобы вам легче было ориентироваться на практике, нужно запомнить три главные пары: желтый и фиолетовый, красный и зеленый, оранжевый и синий.

    Упражнение №2. Выполнение орнамента с дополнительными цветами.

    Оттенки цвета

    Градация цветового тона в пределах одного цвета или малозаметное изменение основного цвета под влиянием другого. Например, оттенки синего - это сине-голубой, сине-фиолетовый и т.п.

    Упражнение №3. Выполнить упражнение «Цветная поляна» на получение оттенков разных цветов.

    Теплые и холодные цвета

    Согласно теории цвета, теплыми цветами первой ступени считаются красный и желтый, второй - оранжевый, третьей - желто-оранжевый, красно- оранжевый и красно-фиолетовый. Холодный первой ступени - синий, второй - фиолетовый и зеленый, третьей - желто-зеленый, сине-зеленый и сине-фиолетовый.

    Теплые и холодные цвета не находятся с одной и другой стороны цветового круга. Их можно найти в каждом оттенке цвета. Теплая весна и теплая осень имеют в своей палитре все цвета, но только их теплые оттенки, а холодная зима и лето - холодные. Таким образом, вся палитра цветов есть в каждом цветотипе.

    Упражнение №4. Выполнить упражнение на получение теплых и холодных цветов.

    Нейтральные цвета

    Из 3-х контрастных пар, а именно ЗЕЛЕНЫЙ + КРАСНЫЙ, СИНИЙ+ОРАНЖЕВЫЙ, ФИОЛЕТОВЫЙ+ЖЕЛТЫЙ, получается при смешивании этих пар серо-коричневые нейтральные оттенки.

    Упражнение №5. Выполнить упражнение на получение «нейтральных цветов» путем смешивания.

    Черный и белый цвет

    Когда размышляешь о черном и белом цветах, невольно удивляешься мистике этих двух цветов, их силе влияния на весь хроматический ряд и очарованию рожденной ими семьи серых оттенков. Прежде всего, следует запомнить, что черный и белый цвета, а также весь спектр серого между ними - это ахроматический ряд. «Ахроматический» в переводе с древнегреческого означает «нецветной». Черный и белый - это полные контрасты в ахроматическом ряду. Их не относят к теплым или холодным цветам, но по тяжести или легкости можно проанализировать также и весь ахроматический ряд.

    Упражнение №6. Выполнение живописной творческой работы на тему «Пасмурный день», «Ночь».

    Цветовая гармония. Цветовые созвучия

    Понятие цветовой гармонии также имеет объективные закономерности. Гармония-это равновесие, симметрия сил. Признаки гармонии: согласованность, единство всех элементов.

    Монохромная (одноцветная) гармония

    Упражнение №7. Выполнить упражнение на получение монохромной цветовой гармонии.

    Гармоничная триада по правилу вписанного равностороннего треугольника

    Упражнение № 8. Выполнить гармоничную композицию вписанного равностороннего треугольника.

    Гармоничная триада по правилу вписанного равнобедренного треугольника

    Упражнение №9. Выполнить композицию на составление гармоничного сочетания по правилу вписанного равнобедренного треугольника.

    Гармонические триады по правилу вписанного прямоугольного треугольника

    Упражнение №10. Выполнить композицию применяя гармоничную триаду по правилу вписанного прямоугольного треугольника.

    Гармонические сочетания по правилу вписанного квадрата

    Упражнение №11. Выполнить гармонические сочетания по правилу вписанного квадрата.

    Гармонические сочетания по правилу вписанного прямоугольника

    Упражнение №12. Выполнить гармоничные сочетания по правилу вписанного прямоугольника.

    Заключение

    В методическом пособии «Цветоведение» описана малая часть упражнений. На самом деле их можно придумать очень много.

    Упражнения представлены в виде детских творческих заданий, с учетом возрастных особенностей детей, их творческих способностей. Приемы и способы получения изображений помогут обучающимся лучше понять, как применять полученные знания на практике.

    Представленные материалы могут быть применены, как для классов предпрофессионального обучения, так и для групп общеразвивающей направленности.

    Использованные источники: urok.1sept.ru

    Упражнения по предмету «Цветоведение» Тема упражнений: «Контраст по площади цветовых пятен»

    Цветоведение и колористика упражнения

    Свидетельство о регистрации средства массовой информации ЭЛ № ФС 77-59675 от 23 октября 2014 года выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационный технологий и массовых коммуникации (Роскомнадзор). Перепечатка материалов и использование их в любой форме, в том числе и в электронных СМИ, возможны только с письменного разрешения администрации сайта. При этом ссылка на сайт www.art-talant.org обязательна. Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Учредитель — Ковалев Денис Сергеевич, Главный редактор — Ковалев Д.С. Телефон 8 (800) 550-76-36 Электронный адрес info@art-talant.org

    Войти на сайт

    Войти через социальную сеть

    Свидетельство участника образовательного сообщества

    Скачайте документ бесплатно сразу после регистрации на сайте.

    Использованные источники: www.art-talant.org

    Сборник материалов по цветоведению

    Цветоведение и колористика упражнения

    .

    Цветоведение и колористика упражнения

    1. цветовой тоннасыщенностьсветлота

    Цветоведение и колористика упражнения Цветоведение и колористика упражненияЦветоведение и колористика упражнения

    Цветоведение и колористика упражнения

    Существует три основных способа смешения цветов.

    Колорит

    Цветоведение и колористика упражнения Цветоведение и колористика упражнения Цветоведение и колористика упражнения

    Для этой цели можно использовать белые блюдца или пластик или даже чистый лист плотной бумаги.

    Использованные источники: xn--j1ahfl.xn--p1ai

    Цветоведение для детей

    Цветоведение и колористика упражнения

    Всем взрослым хорошо известно, что мир наполнен множеством цветов и их оттенков, но маленькие дети детсадовского возраста даже не подозревают об этом разнообразии цветов до тех пор, пока им об этом не расскажут и не покажут.

    Наука и техника изучения цветовых вариаций с ребенком, или же с начинающим художником называется цветоведением. Чтобы объяснить ребенку количество и названия цветов необходимо как следует подготовиться, для чего понадобиться запастись следующими подручными материалами:

    1. Цветной бумагой и карандашами;
    2. Красками;
    3. Цветными кубиками, или частями конструктора;
    4. Для того чтобы объяснить названия и количество цветов девочке можно попробовать купить разноцветные бантики, или заколки, мальчик вероятнее всего лучше усвоит цвета на примере машинок. При помощи игрушек занятия по изучению цветов с детьми получаться веселыми и интересными.

    Цветоведение для детей. С чего начать

    Изучать цветоведение с детьми следует начать с рассказа о том, что людей на протяжении всей их жизни окружают цвета, в качестве примера можно попросить ребенка назвать цвет одежды, которая на данный момент на них надета. Если ребенок справиться с этим заданием, необходимо продолжить рассказ и пояснить, что чистых цветов всего три, ими считаются желтый, красный и синий, остальные же цвета всего лишь производные от перечисленных.

    Также можно воспользоваться бумагой и красками, смешать синий цвет с желтым, в результате чего получиться зеленый, который и необходимо наглядно продемонстрировать детям.

    Продолжив урок необходимо назвать наиболее распространенные цвета, также рассказав детям о том, что больше всего цветов вмещает в себя радуга – целых 7, после чего следует попросить детей нарисовать радугу, воспользовавшись кисточками или же карандашами. Также радугу можно предложить составить из листиков цветной бумаги.

    Обучение основам цветоведения самых маленьких детей можно начать с игры с машинками, кубиками, куклами, в процессе которой, каждый участник, получивший игрушку должен назвать как можно большее количество цветов, в которые она окрашена. Проводя подобные игры важно помнить, что все подсобные материалы, в том числе и игрушки должны быть предусмотрены для детей конкретного возраста, а также быть безопасными.

    Задания по цветоведению для детей

    1. Малыши, впервые столкнувшиеся с понятием цвета, могут раскрасить раскраску, в которой имеется наглядный пример того, как должен выглядеть рисунок;
    2. Дети от 5 и до 8 лет могут раскрасить эту же раскраску, но уже без примера, при условии того, что с ними было заранее обговорено то, почему тому, или иному предмету принадлежит определенный цвет.
    3. Также детям следует в обязательном порядке предложить попробовать себя в составлении собственных цветов при помощи кисточек и красок. Мама, или воспитатель может дать задание на получение оранжевого, сиреневого, розового и других цветов.

    Небольшая схема смешивания цветов

    Цветоведение и колористика упражнения

    Важно пояснить детям, что цвет красок зависит от того, как много воды они в них добавят, чем больше, тем светлее получится оттенок.

    Цветоведение и колористика упражнения

    В дальнейшем предложите ребенку составить цветовой круг начиная с основных цветов постепенно добавляя новые цвета для более плавного перехода.

    Закончить игру, или урок по изучению цветов можно с похвалы в адрес наиболее удачно выполненных заданий и рисунков.

    Очень важно, чтобы изучение цветоведения проходило в непринужденной атмосфере, вполне возможно организовать преподавание основ цветоведения для детей на улице, где большое количество цветовых оттенков позволит более полно и доступно пояснить их значение и наименование детям.

    Использованные источники: razvitiedetei.info

    33 урока по теории цвета для дизайнеров и художников

    Цвет — фундаментальный элемент жизни. Понимание способов использования цвета для визуального взаимодействия важно для дизайнеров и художников.

    Теоретический курс от иллюстратора и профессора художественного института Мэри Джейн Бегин в 33 частях познакомит зрителей с базовыми понятиями цвета и колористики: вы освоите принципы смешивания и комбинирования цветов, придания важности элементу цветом, узнаете принципы использования цвета для визуального повышения или понижения температуры в иллюстрации и другие приемы работы с цветом.

    Курс полезен как художникам, так и дизайнерам, особенно тем, которые работают в области информационного дизайна, где цвет — один из важнейших инструментов для визуального акцентирования.

    Использованные источники: infogra.ru
    Вейгела Цветущая ВикторияЦветок Ацидантера ФотоКак Вырастить Дыню ДомаФиники В Домашних Условиях Из КосточкиМукгения Нова ФлеймУрожай Винограда С Одной СоткиКориандр Семена ФотоИдеи Из БутылокКак Размножить Черную Смородину Черенками ОсеньюКогда Собирать ТопинамбурСеслерия Голубая ВыращиваниеВзрослая Стадия Развития Насекомых НазываетсяДогляд За ТюльпанамиЧем Отличается Амариллис От Гиппеаструма